第90章 魔法与欢笑
第90章 魔法与欢笑
游戏场的热度持续发酵，小巫师们的尖叫与欢笑声几乎成了霍格沃茨新的背景音，刺穿云霄，在城堡塔楼间迴荡，连禁林的边缘都能听见那混杂著兴奋与惊恐的喧闹。
这持续不断的喧囂终於让阿格斯·费尔奇忍无可忍。
他脸色铁青地翻遍了《霍格沃茨，一段校史》附录里的校规大全。
然后又把自己那本油腻腻的、写满了各种“补充惩罚措施”的私人笔记从头到尾捋了三遍。
愣是没找到一条能確切適用於“在教授变出来的森林里用魔法互相攻击以及嚇唬巨型昆虫”的条款。
“无法无天！简直无法无天！”他气得呼哧带喘，稀疏的头髮都竖了起来。
“校长必须管管！这是严重的违规行为！扰乱城堡秩序！製造噪音污染！还有安全隱患——看看那些被抬出来的！这些怎么能够在霍格沃兹之中出现！”
他指的是又一个因为试图骑上一只巨型天牛而被甩下来、摔了个鼻青脸肿的格兰芬多二年级生，此刻正被藤蔓温柔地送出来，脸上还掛著傻笑。
费尔奇迈著僵硬而愤怒的步伐，径直衝向了校长办公室。
他顾不上口令，用拳头使劲砸著滴水嘴石像。
石像慢吞吞地转开，露出螺旋楼梯，费尔奇几乎是冲了上去。
“邓布利多校长！”他闯进办公室，胸膛起伏，声音因激动而尖锐。
“这是严重的违规行为！必须制止！那个————那个所谓的游戏场”，简直是混乱的温床！学生们在里面胡闹、互相发射咒语、招惹————招惹那些噁心的放大虫子！应该把他们全都抓起来关禁闭！每人关一个月！不，一学期！”
邓布利多正坐在办公桌后，面前摊著一本巨大的、书页边缘闪烁著星光的古籍。
听到费尔奇的咆哮，他抬起头，半月形眼镜后的蓝眼睛眨了眨，非但没有生气，反而露出一丝愉悦的光芒。
“下午好，费尔奇先生。別激动，来块柠檬雪宝吗？”他温和地说，指了指桌上一个旋转的银色盘子。
“我不需要糖果，校长！”费尔奇挥舞著手臂，差点打到旁边一个正在安静冒泡的银色仪器。
“我需要秩序！规则！惩罚！看看外面！那群小崽子都快翻天了！”
邓布利多顺著费尔奇手指的方向，仿佛真的能看见游戏场的热闹景象。
他乐悠悠地捋了捋银白色的长须。
“啊，是的，很有活力，不是吗？充满了青春的朝气。说真的，费尔奇先生，看著他们，我都觉得年轻了几岁。不知道他们能不能让我也加入进去玩一玩————”
“阿不思！”一个严肃的声音响起，麦格教授的身影出现在门口，显然也是被费尔奇的大动静引来的，或者她本来就打算来谈谈游戏场的问题。
她快步走进来，眉头紧锁，表情比费尔奇好不了多少，但更多是出於担忧而非愤怒。
“校长，我们必须谈谈。学生们的安全！今天早上又有两个拉文克劳被送去了校医院，一个是被自己变出来的蝙蝠追得撞到了树，另一个是被搭档的软腿咒”误伤，从模擬的悬崖上滚了下去一虽然那只是变形的灌木丛，但也够呛！
这种————这种具有潜在伤害性的活动，应该受到严格限制，甚至————”
101看书 101 看书网解书荒，1?1???.???超实用 全手打无错站
“米勒娃，”邓布利多打断她，声音依旧平静，但带著一种不容置疑的温和力量。
他拿起一块蟑螂堆，塞进嘴里，咀嚼了几下，含糊却清晰地说。
“庞弗雷夫人已经准备好足够的白鲜香精、生骨灵和镇定药水了，她的库存很充足，我上周刚批了一笔额外的药材採购款。当然，”
他咽下糖果，蓝眼睛闪烁著智慧的光芒。
“我相信我们的孩子们，其实比我们以为的更有分寸。他们懂得適可而止，尤其是在共同的————嗯，惊喜”面前。要来块冰耗子吗，米勒娃？味道不错，很清爽。”
他指了指盘子另一边冒著寒气的银色糖果。
麦格教授瞪著那盘糖果，又看看邓布利多轻鬆的表情，嘴唇抿得更紧了。
“————好吧，谢谢。”她最终还是伸手拿了一块冰耗子，谢天谢地不是蟑螂堆。
但脸上的忧虑並未减少，“但我还是希望您能至少规定，禁止在游戏场內使用那些具有明显伤害性的咒语，或者限制对抗的激烈程度————”
“米勒娃。”邓布利多再次打断她，这次他的声音更低沉了一些。
他放下手中的古籍，身体微微前倾，半月形眼镜后的目光变得深邃而悠远。
“你见过小时候的狮子吗？在荒野上，或者动物园里？”
麦格教授愣了一下，显然没料到话题会转到这上面。她顿了顿，说：“当然见过。”
作为一名阿尼马格斯是猫的巫师，她对猫科动物有著天然的了解和亲近。
“那你应该知道，”邓布利多的声音像在讲述一个古老的寓言。
“幼年的动物，总是在游戏中学会生存所需要的技能。比如，小狮子通过扑咬兄弟姐妹的尾巴学习狩猎的技巧和力量的掌控：通过追逐和躲藏学习速度与隱蔽；通过打闹建立族群內的等级和联繫。游戏，对它们而言，不是无意义的嬉闹，而是未来生死存亡的预演。”
他顿了顿，目光似乎穿透了墙壁，落在了远处那片吵吵闹闹但是生机勃勃的微型森林上。
“我们的孩子们也一样，米勒娃。魔杖在他们手中，不仅仅是写作业和变出鲜花的工具。它是一个巫师的延伸，是意志与魔力的桥樑。”
“倘若他们不能在相对安全、可控的游戏”中学会如何有效地使用它，学会在压力下思考，在危机中协作，学会判断何时进攻、何时防御、何时逃跑————
那么，真实而残酷的生活，迟早会以另一种更冰冷、更疼痛的方式教会他们这些。”
办公室里安静了片刻，只有银器轻柔的嗡鸣。
费尔奇嘴唇翕动，似乎还想反驳，但看著邓布利多那仿佛能洞悉一切的眼神，最终只是咕噥了一声。
麦格教授捏著那块冰耗子，指尖传来冰冷的触感。
她想起了刚才路过游戏场边缘时瞥见的景象。
哈利·波特毫不犹豫地用一个漂亮的“盔甲护身”替一个嚇呆了的赫奇帕奇一年级生挡住了从侧面射来的恶作剧咒语。
几个不同学院的学生自发围成一圈，共同驱赶一只过分热情的巨型蜣螂。
甚至看到潘西·帕金森。那个平时眼睛长在头顶上的斯莱特林女孩居然死死拽著赫敏·格兰杰的袖子。
虽然脸上满是惊恐的泪水，但另一只手却颤抖著举著魔杖，试图给赫敏正在对付的甲虫来个“腿立僵停死”，儘管咒语偏得离谱。
那些画面，与课堂上规规矩矩背诵咒语、小心翼翼练习魔杖动作的景象截然不同。
那里面有一种原始的、蓬勃的、甚至在混乱中闪耀著光芒的东西。
“我现在只后悔一件事————”邓布利多的声音將她从思绪中拉回。
老校长的脸上浮现出一丝孩子气的、略带懊恼的笑容。
“为什么我没有早点让维克托来当教授，或者是想到这种游戏呢？想想看，我们当年在学校的时候，除了偷偷摸摸在废弃教室里决斗，哪有这么好玩又————
富有教育意义的活动场地？”
麦格教授嘴角抽动了一下，似乎想笑，但又强行忍住。
她最终嘆了口气，將那口未嘆出的气化作一句妥协。
“我会去跟庞弗雷夫人再確认一下，校医室的药品和绷带储备是否真的足够应对————可能增加的客流”。”
她把“客流”这个词说得有点咬牙切齿，然后转身，黑袍翻滚，快步离开了校长办公室，高跟鞋敲击地面的声音比来时似乎轻快了一点点。
费尔奇看著麦格教授离开的背影，又看看重新拿起古籍、仿佛什么事都没发生过的邓布利多，张了张嘴，最终只是重重地“哼”了一声，拖著脚步，悻悻地离开了。
他得去找找，有没有哪条校规能用来禁止“在非教学区域製造持续性噪音”。
伟大的霍格沃兹不应该是这样吵闹的。
白鬍子校长微微眯著眼睛，並没有立刻回到书本上。
他轻轻挥动了一下老魔杖，办公室一侧的墙壁变得透明起来，清晰地呈现出远处游戏场的实时景象。
他看到哈利·波特像只灵敏的羚羊，在树木间穿梭，利用“障碍重重”和“四分五裂”巧妙地困住了一只试图偷袭的小型“狩猎队”，然后迅速带著几个低年级生转移。
他看到赫奇帕奇的西奥多·诺特展现出惊人的胆量，竟然趁著一只螳螂被纠缠时，猛地扑到它宽阔的、覆盖著几丁质甲壳的背上，死死抱住。
同时大喊著指挥旁边的拉文克劳的麦可·科纳用“冰冻咒”攻击螳螂的关节。
两人配合虽然生疏，但勇气可嘉，竟然真的让那只螳螂动作迟滯了下来。
他看到斯莱特林的布雷斯·扎比尼和格兰芬多的罗恩·韦斯莱，这两个平时在走廊相遇多半会互相瞪眼的傢伙。
此刻背靠著背，魔杖挥舞得虎虎生风，共同对抗三只从不同方向围上来的、
被放大了的狼蛛。
罗恩负责用“飞沙走石”扰乱蜘蛛的视线和感知，扎比尼则精准地用“切割咒”攻击它们相对脆弱的步足连接处。虽然咒语威力有限，但配合居然颇有章法。
他看到拉文克劳的泰瑞·布特利用“幻象咒”製造了几个自己的虚影，成功引开了一队巡逻的巨蚁，救下了被追得气喘吁吁的帕德玛·佩蒂尔。
他看到潘西·帕金森，是的，还是她，一边发出能震碎玻璃的高分贝尖叫，一边却像溺水者抓住浮木一样死死攥著赫敏·格兰杰的手腕。
赫敏被她拽得跟蹌，但另一只手稳稳地举著魔杖，口中念念有词，一个强力的“击退咒”將一只滚著粪球衝过来的蜣螂狠狠弹开，撞在树干上，晕头转向。
然后赫敏反手抓住潘西的胳膊，几乎是用拖的，把她往一棵粗壮的古树后面拽，嘴里还急促地喊著：“蹲下！闭眼！云雾飘渺”！”
在共同对抗那些可怕的昆虫“惊喜”，在面临被“隨机对手”偷袭的危机时，学院之间的壁垒、平时积攒的小小恩怨，似乎真的在消散。
他们尖叫，他们大笑，他们狼狈不堪，但他们也在互伸援手，为了掩护队友而主动吸引火力，甚至为了保护完全不熟悉的其他学院同学而“阵亡”出局。
“多好啊————”邓布利多喃喃自语，湛蓝的眼睛里倒映著那些充满活力、协作与偶尔闪光勇气的画面。
他轻轻擦了擦眼角，那里似乎有些湿润。
“真正的魔法，不仅仅在於咒语本身，更在於它將人们连接起来的方式————
哪怕是通过一起被大虫子追。”
与此同时，在城堡另一侧的窗户边。
西弗勒斯·斯內普黑袍如凝固的阴影，面无表情地站在那里。
他冷冷地注视著游戏场的方向。
他的嘴唇抿成一条苛刻的直线，手里拿著羽毛笔和一张羊皮纸，时不时快速写下几个名字。
“愚蠢。”他低声嗤道，看著一个斯莱特林四年级生因为贪功冒进，孤身深入“敌阵”，结果被三个格兰芬多围殴“送”了出来。
“毫无策略，格朗斯顿扣五分，为他的鲁莽和给学院丟脸。”
“可悲的准头。”他记录下另一个斯莱特林学生发射的“昏迷咒”偏离目標足足三英尺，反而打中了一只无辜的飘虫，激怒了对方。“卡休斯，课后额外练习瞄准两小时。”
哪怕只是一场游戏，他也不允许自己的学生表现得太差劲。斯莱特林的荣耀不容玷污，哪怕是在玩耍中。
旁边的弗立维教授则完全是另一幅光景。
他站在一张特地搬过来的高脚凳上，激动得手舞足蹈，尖细的声音不时响起o
“哦！看那个拉文克劳！统统石化”用得恰到好处！定住了那只想要偷袭的蝎子！————哎呀呀，小心后面！————太好了，他察觉到了！一个漂亮的转身，盔甲护身”！————配合！注意配合！那边的赫奇帕奇，快用漂浮咒”把那段木头移开，给你队友创造机会！————对对对！就这样！————太棒了！他们解决掉了那个哨兵”！”
他兴奋地蹦跳著，矮小的身体在高脚凳上摇晃，让人担心他会掉下来。
他大部分注意力都放在自己学院的尖子生，比如普伦顿等人身上，但也毫不吝嗇对其他学院出色表现的讚赏。
“瞧瞧格兰芬多的那股衝劲！斯莱特林的这次协同不错！赫奇帕奇越来越懂得利用环境了！”
他鼓掌，欢呼，全然不顾旁边斯內普散发的、几乎能实质化的低气压和嫌恶眼神。
那个被弗立维教授点评为“咒语弱得跟洒了几滴水一样”、偷袭失败的斯莱特林学生，正是克拉布。
他倒是有点小聪明，知道藏身在一只缓慢移动的巨型天牛腹下阴影里，可惜实战经验和魔力控制都惨不忍睹，暴露的瞬间就被对手轻鬆反制。
“缺乏基本训练。”斯內普在羊皮纸上克拉布的名字后面狠狠划了一笔，已经开始思考该让他处理多少桶黏糊糊的蟾內臟来“弥补”这份不足了。
游戏场的魔力並未隨时间减弱，反而因为学生们的自主开发而愈发蓬勃。
在儼然成了非官方的“游戏场顾问”的韦斯莱双胞胎的组织和启发下，小巫师们不再满足於单纯的个人或小队“生存战”。
他们开发出了更多玩法。
最受欢迎的是一种通过抓阐隨机分组的对抗模式。
所有想参与的学生將自己的名字投入一个被施了抗干扰咒的帽子，由乔治或者另一个被推选出的学生隨机抽出名字，分成“白队”和“黑队”。
这样，无论是只有两三个人想玩点小规模遭遇战，还是三四十个人想来场“军团对决”，都能迅速组织起来。
队友和对手都是隨机產生，今天和你並肩作战的格兰芬多，明天可能就是对你发射“塔朗泰拉舞”的斯莱特林，极大地增加了趣味性和不可预测性。
邓布利多得知这个新玩法后，更是童心大发或者说“为老不尊”，亲自给游戏场附加了一个小小的魔法。
分组完成后，参与学生的长袍会自动变色，一侧是纯净的亮白色，另一侧是深邃的墨黑色，直到本轮游戏结束。
视觉效果极其鲜明，也避免了“误伤友军”的尷尬，当然，故意的那就另当別论了。
他甚至跃跃欲试地表示想亲自下场，带领一队玩玩。
这个提议遭到了学生们空前一致的拒绝。
“校长，您的智慧应该用来指引我们，而不是————呃，亲自参与这种粗浅的游戏。”
赫敏·格兰杰作为学生代表发言，虽然她本人对这个角色並不十分情愿甚至还想看一下邓布利多施法。
“是啊校长，您要是来了，我们哪还有玩的机会？”乔治·韦斯莱笑嘻嘻地说。
“您一个咒语就能把整片森林变成糖果乐园，那我们就不用对抗了，直接开茶话会好了。”
“而且对您也不公平，”弗雷德补充，一脸“我们是为您著想”的诚恳，“规则限制不能使用高级魔法，这对您来说太束手束脚了。”
邓布利多看著孩子们混合著敬畏、紧张和“求您千万別来”的眼神，遗憾地嘆了口气，但还是顺从民意，放弃了下场的念头，只承诺会做个“最公正的观眾”。
儘管教授们，尤其是麦格教授和斯內普教授，三令五申，在游戏场对抗中严禁使用任何黑魔法、恶咒，也严禁故意针对对手进行侮辱性或可能造成永久性伤害的攻击。
但总有那么几个脑子发热或者心存侥倖的学生，试图在混乱中偷偷违规。
比如，某个斯莱特林学生试图给对手的鞋带施“永久黏合咒”；某个格兰芬多在对战中被逼急了，差点用出掏肠咒；还有试图用混淆咒让对方把队友当成“惊喜”昆虫攻击的————
对於这些违规行为，惩罚来得迅速而严厉，且与以往的惩罚截然不同。
扣分、禁闭是基础。但禁闭內容不再是简单的抄写《魔法史》章节或者处理鼻涕虫。
违规者面临的，是他们最厌恶、最不愿意乾的活儿。
——打扫城堡內最偏僻、气味最“浓郁”的盥洗室，並且不得使用“清理一新”，只能手动用刷子和抹布。
费尔奇会带著一种近乎狂喜的严厉在一旁监督。
去温室协助斯普劳特教授配製特殊粪肥，同样禁止使用魔杖进行任何搅拌、
搬运等操作，全程亲手完成。
那气味和手感，足以让最顽劣的学生好几天食欲不振。
而最严厉的惩罚，则是“禁止进入游戏场”，时间从三天到一个学期不等。
这项惩罚由邓布利多亲自签署批准，並在礼堂用餐时当眾宣布。
有些学生或许不怕脏不怕累，寧愿去扫厕所也不愿意抄书。
但几乎没有人能承受被全校最受欢迎、最刺激的活动拒之门外的“酷刑”。
看著別人兴奋地討论战术、组队进入那片充满乐趣和挑战的森林，而自己只能远远望著，听著里面传来的欢笑和惊呼————这种精神上的“隔离”比任何体力劳动都更有效。
在几个典型，比如那个试图用永久黏合咒的斯莱特林，被禁入两周；那个差点用出恶咒的格兰芬多，被禁入一个月。
被狠狠惩罚后，游戏场內的风气肉眼可见地“文明”了许多。
大家开始真正理解什么叫“切磋”和“分寸”，知道红线在哪里，也明白了违反规则所付出的代价是他们绝对不想承受的。
即便如此，校医室庞弗雷夫人的工作量也丝毫没有减少。
几乎每天，都有几个掛著彩、或者扶著胳膊、病著腿的学生被送进来。
大部分是些皮外伤：在树林里奔跑时被树枝划破了脸颊。
从自己变出来的、不太稳定的“岩石”上滑倒，磕破了膝盖；为了躲避咒语从树上跳下扭了脚踝。
或者更常见的，从各种高度无论是真实的树枝还是变形出来的高台掉下来，摔断了胳膊或者腿。
对於巫师世界来说，只要不是黑魔法造成的伤害，或是像蛇怪凝视那样的诅咒性攻击，普通的骨折、皮肉伤，在白鲜香精、生骨灵和庞弗雷夫人嫻熟的医术下，真的不比治疗一场重感冒更麻烦。
喝点药水，睡一觉，或者让骨头嗖嗖地自己长好，第二天又能活蹦乱跳。
但一天之內送进来的学生数量，確实比游戏场开放前一个星期加起来都多。
庞弗雷夫人忙得脚不沾地，白大褂的衣角总是带著药水的气味。
她每天至少三次通过便条、猫头鹰或者亲自跑到校长办公室，用最严厉的语气申请“立即、永久关闭那个危险的游乐场”。
邓布利多总是笑呵呵地接待她，耐心倾听她的抱怨和担忧，给她倒一杯安神的花草茶。
然后————巧妙而坚定地把话题岔开，或者用“孩子们需要锻炼”、“庞弗雷夫人您的医术是霍格沃茨最坚实的保障之一”之类的软话给挡回去。
有一次，庞弗雷夫人甚至威胁说要给校董会写信。
邓布利多只是眨了眨蓝眼睛，温和地说。
“哦，我想校董们应该也能理解，適度的课外活动对年轻巫师的全面发展至关重要。何况，”
他指了指窗外，那里正传来一阵巨大的、混合著欢呼和“巨物”倒地声响。
“听，他们玩得多开心。而且，我注意到，因为游戏场的存在，学生们课后偷偷练习防御咒和医疗咒的频率大大增加了—一这岂不是减轻了您长远的工作负担？”
庞弗雷夫人看著校长那副“我什么都明白但我就是不想改”的笑容，知道再爭论下去也是徒劳。
她最终只能重重地嘆了口气，抓了抓自己总是梳得一丝不苟的头髮，转身回去继续照看她的“客户”们了，嘴里嘟囔著。
“至少————至少別再让他们尝试骑那些虫子了！尤其是天牛！那不是坐骑！”
游戏场依旧热火朝天。
尖叫与欢笑，依旧每日刺穿著霍格沃茨的天空。
而在那片被魔法维持的微型森林里，在那些被放大的昆虫“惊喜”之间，在隨机分组的黑白队伍对抗之中，小巫师们確实在以一种前所未有的方式成长著。
他们学习咒语的实战应用，学习团队配合，学习在压力下保持冷静，学习判断局势，学习保护自己和同伴，也学习接受失败並从中吸取教训。
邓布利多站在办公室的窗前，看著夕阳为那片活跃的森林镀上金边，听著隨风传来的、虽然依旧吵闹却似乎蕴含著某种勃勃生机的声响，嘴角的笑意深邃而满足。
他知道阴影仍在城堡深处潜伏，蛇怪的威胁並未解除，防护眼镜的製作正在紧锣密鼓地进行，寻找伏地魔“后手”的调查也在暗中推进。
但在这一切阴霾之下，眼前这充满活力的景象，这些在“游戏”中悄然变得更强韧、更机智、也更团结的孩子们，仿佛是一道穿透乌云的光。
“游戏中的战士，总好过温室的羔羊。”他轻声自语，又往嘴里塞了一块柠檬雪宝，甜中带酸的味道在口中化开。
“何况，谁能说————这些笑声，本身不是一种最有力的魔法呢？”
他转身，银白色的长髮和鬍鬚在晚风中微微拂动，走向办公桌，那里还有关於密室、蛇怪以及遥远威胁的沉重文件需要处理。
但此刻，他的步伐似乎比往日轻快了些许。
游戏场的热度持续发酵，小巫师们的尖叫与欢笑声几乎成了霍格沃茨新的背景音，刺穿云霄，在城堡塔楼间迴荡，连禁林的边缘都能听见那混杂著兴奋与惊恐的喧闹。
这持续不断的喧囂终於让阿格斯·费尔奇忍无可忍。
他脸色铁青地翻遍了《霍格沃茨，一段校史》附录里的校规大全。
然后又把自己那本油腻腻的、写满了各种“补充惩罚措施”的私人笔记从头到尾捋了三遍。
愣是没找到一条能確切適用於“在教授变出来的森林里用魔法互相攻击以及嚇唬巨型昆虫”的条款。
“无法无天！简直无法无天！”他气得呼哧带喘，稀疏的头髮都竖了起来。
“校长必须管管！这是严重的违规行为！扰乱城堡秩序！製造噪音污染！还有安全隱患——看看那些被抬出来的！这些怎么能够在霍格沃兹之中出现！”
他指的是又一个因为试图骑上一只巨型天牛而被甩下来、摔了个鼻青脸肿的格兰芬多二年级生，此刻正被藤蔓温柔地送出来，脸上还掛著傻笑。
费尔奇迈著僵硬而愤怒的步伐，径直衝向了校长办公室。
他顾不上口令，用拳头使劲砸著滴水嘴石像。
石像慢吞吞地转开，露出螺旋楼梯，费尔奇几乎是冲了上去。
“邓布利多校长！”他闯进办公室，胸膛起伏，声音因激动而尖锐。
“这是严重的违规行为！必须制止！那个————那个所谓的游戏场”，简直是混乱的温床！学生们在里面胡闹、互相发射咒语、招惹————招惹那些噁心的放大虫子！应该把他们全都抓起来关禁闭！每人关一个月！不，一学期！”
邓布利多正坐在办公桌后，面前摊著一本巨大的、书页边缘闪烁著星光的古籍。
听到费尔奇的咆哮，他抬起头，半月形眼镜后的蓝眼睛眨了眨，非但没有生气，反而露出一丝愉悦的光芒。
“下午好，费尔奇先生。別激动，来块柠檬雪宝吗？”他温和地说，指了指桌上一个旋转的银色盘子。
“我不需要糖果，校长！”费尔奇挥舞著手臂，差点打到旁边一个正在安静冒泡的银色仪器。
“我需要秩序！规则！惩罚！看看外面！那群小崽子都快翻天了！”
邓布利多顺著费尔奇手指的方向，仿佛真的能看见游戏场的热闹景象。
他乐悠悠地捋了捋银白色的长须。
“啊，是的，很有活力，不是吗？充满了青春的朝气。说真的，费尔奇先生，看著他们，我都觉得年轻了几岁。不知道他们能不能让我也加入进去玩一玩————”
“阿不思！”一个严肃的声音响起，麦格教授的身影出现在门口，显然也是被费尔奇的大动静引来的，或者她本来就打算来谈谈游戏场的问题。
她快步走进来，眉头紧锁，表情比费尔奇好不了多少，但更多是出於担忧而非愤怒。
“校长，我们必须谈谈。学生们的安全！今天早上又有两个拉文克劳被送去了校医院，一个是被自己变出来的蝙蝠追得撞到了树，另一个是被搭档的软腿咒”误伤，从模擬的悬崖上滚了下去一虽然那只是变形的灌木丛，但也够呛！
这种————这种具有潜在伤害性的活动，应该受到严格限制，甚至————”
101看书 101 看书网解书荒，1?1???.???超实用 全手打无错站
“米勒娃，”邓布利多打断她，声音依旧平静，但带著一种不容置疑的温和力量。
他拿起一块蟑螂堆，塞进嘴里，咀嚼了几下，含糊却清晰地说。
“庞弗雷夫人已经准备好足够的白鲜香精、生骨灵和镇定药水了，她的库存很充足，我上周刚批了一笔额外的药材採购款。当然，”
他咽下糖果，蓝眼睛闪烁著智慧的光芒。
“我相信我们的孩子们，其实比我们以为的更有分寸。他们懂得適可而止，尤其是在共同的————嗯，惊喜”面前。要来块冰耗子吗，米勒娃？味道不错，很清爽。”
他指了指盘子另一边冒著寒气的银色糖果。
麦格教授瞪著那盘糖果，又看看邓布利多轻鬆的表情，嘴唇抿得更紧了。
“————好吧，谢谢。”她最终还是伸手拿了一块冰耗子，谢天谢地不是蟑螂堆。
但脸上的忧虑並未减少，“但我还是希望您能至少规定，禁止在游戏场內使用那些具有明显伤害性的咒语，或者限制对抗的激烈程度————”
“米勒娃。”邓布利多再次打断她，这次他的声音更低沉了一些。
他放下手中的古籍，身体微微前倾，半月形眼镜后的目光变得深邃而悠远。
“你见过小时候的狮子吗？在荒野上，或者动物园里？”
麦格教授愣了一下，显然没料到话题会转到这上面。她顿了顿，说：“当然见过。”
作为一名阿尼马格斯是猫的巫师，她对猫科动物有著天然的了解和亲近。
“那你应该知道，”邓布利多的声音像在讲述一个古老的寓言。
“幼年的动物，总是在游戏中学会生存所需要的技能。比如，小狮子通过扑咬兄弟姐妹的尾巴学习狩猎的技巧和力量的掌控：通过追逐和躲藏学习速度与隱蔽；通过打闹建立族群內的等级和联繫。游戏，对它们而言，不是无意义的嬉闹，而是未来生死存亡的预演。”
他顿了顿，目光似乎穿透了墙壁，落在了远处那片吵吵闹闹但是生机勃勃的微型森林上。
“我们的孩子们也一样，米勒娃。魔杖在他们手中，不仅仅是写作业和变出鲜花的工具。它是一个巫师的延伸，是意志与魔力的桥樑。”
“倘若他们不能在相对安全、可控的游戏”中学会如何有效地使用它，学会在压力下思考，在危机中协作，学会判断何时进攻、何时防御、何时逃跑————
那么，真实而残酷的生活，迟早会以另一种更冰冷、更疼痛的方式教会他们这些。”
办公室里安静了片刻，只有银器轻柔的嗡鸣。
费尔奇嘴唇翕动，似乎还想反驳，但看著邓布利多那仿佛能洞悉一切的眼神，最终只是咕噥了一声。
麦格教授捏著那块冰耗子，指尖传来冰冷的触感。
她想起了刚才路过游戏场边缘时瞥见的景象。
哈利·波特毫不犹豫地用一个漂亮的“盔甲护身”替一个嚇呆了的赫奇帕奇一年级生挡住了从侧面射来的恶作剧咒语。
几个不同学院的学生自发围成一圈，共同驱赶一只过分热情的巨型蜣螂。
甚至看到潘西·帕金森。那个平时眼睛长在头顶上的斯莱特林女孩居然死死拽著赫敏·格兰杰的袖子。
虽然脸上满是惊恐的泪水，但另一只手却颤抖著举著魔杖，试图给赫敏正在对付的甲虫来个“腿立僵停死”，儘管咒语偏得离谱。
那些画面，与课堂上规规矩矩背诵咒语、小心翼翼练习魔杖动作的景象截然不同。
那里面有一种原始的、蓬勃的、甚至在混乱中闪耀著光芒的东西。
“我现在只后悔一件事————”邓布利多的声音將她从思绪中拉回。
老校长的脸上浮现出一丝孩子气的、略带懊恼的笑容。
“为什么我没有早点让维克托来当教授，或者是想到这种游戏呢？想想看，我们当年在学校的时候，除了偷偷摸摸在废弃教室里决斗，哪有这么好玩又————
富有教育意义的活动场地？”
麦格教授嘴角抽动了一下，似乎想笑，但又强行忍住。
她最终嘆了口气，將那口未嘆出的气化作一句妥协。
“我会去跟庞弗雷夫人再確认一下，校医室的药品和绷带储备是否真的足够应对————可能增加的客流”。”
她把“客流”这个词说得有点咬牙切齿，然后转身，黑袍翻滚，快步离开了校长办公室，高跟鞋敲击地面的声音比来时似乎轻快了一点点。
费尔奇看著麦格教授离开的背影，又看看重新拿起古籍、仿佛什么事都没发生过的邓布利多，张了张嘴，最终只是重重地“哼”了一声，拖著脚步，悻悻地离开了。
他得去找找，有没有哪条校规能用来禁止“在非教学区域製造持续性噪音”。
伟大的霍格沃兹不应该是这样吵闹的。
白鬍子校长微微眯著眼睛，並没有立刻回到书本上。
他轻轻挥动了一下老魔杖，办公室一侧的墙壁变得透明起来，清晰地呈现出远处游戏场的实时景象。
他看到哈利·波特像只灵敏的羚羊，在树木间穿梭，利用“障碍重重”和“四分五裂”巧妙地困住了一只试图偷袭的小型“狩猎队”，然后迅速带著几个低年级生转移。
他看到赫奇帕奇的西奥多·诺特展现出惊人的胆量，竟然趁著一只螳螂被纠缠时，猛地扑到它宽阔的、覆盖著几丁质甲壳的背上，死死抱住。
同时大喊著指挥旁边的拉文克劳的麦可·科纳用“冰冻咒”攻击螳螂的关节。
两人配合虽然生疏，但勇气可嘉，竟然真的让那只螳螂动作迟滯了下来。
他看到斯莱特林的布雷斯·扎比尼和格兰芬多的罗恩·韦斯莱，这两个平时在走廊相遇多半会互相瞪眼的傢伙。
此刻背靠著背，魔杖挥舞得虎虎生风，共同对抗三只从不同方向围上来的、
被放大了的狼蛛。
罗恩负责用“飞沙走石”扰乱蜘蛛的视线和感知，扎比尼则精准地用“切割咒”攻击它们相对脆弱的步足连接处。虽然咒语威力有限，但配合居然颇有章法。
他看到拉文克劳的泰瑞·布特利用“幻象咒”製造了几个自己的虚影，成功引开了一队巡逻的巨蚁，救下了被追得气喘吁吁的帕德玛·佩蒂尔。
他看到潘西·帕金森，是的，还是她，一边发出能震碎玻璃的高分贝尖叫，一边却像溺水者抓住浮木一样死死攥著赫敏·格兰杰的手腕。
赫敏被她拽得跟蹌，但另一只手稳稳地举著魔杖，口中念念有词，一个强力的“击退咒”將一只滚著粪球衝过来的蜣螂狠狠弹开，撞在树干上，晕头转向。
然后赫敏反手抓住潘西的胳膊，几乎是用拖的，把她往一棵粗壮的古树后面拽，嘴里还急促地喊著：“蹲下！闭眼！云雾飘渺”！”
在共同对抗那些可怕的昆虫“惊喜”，在面临被“隨机对手”偷袭的危机时，学院之间的壁垒、平时积攒的小小恩怨，似乎真的在消散。
他们尖叫，他们大笑，他们狼狈不堪，但他们也在互伸援手，为了掩护队友而主动吸引火力，甚至为了保护完全不熟悉的其他学院同学而“阵亡”出局。
“多好啊————”邓布利多喃喃自语，湛蓝的眼睛里倒映著那些充满活力、协作与偶尔闪光勇气的画面。
他轻轻擦了擦眼角，那里似乎有些湿润。
“真正的魔法，不仅仅在於咒语本身，更在於它將人们连接起来的方式————
哪怕是通过一起被大虫子追。”
与此同时，在城堡另一侧的窗户边。
西弗勒斯·斯內普黑袍如凝固的阴影，面无表情地站在那里。
他冷冷地注视著游戏场的方向。
他的嘴唇抿成一条苛刻的直线，手里拿著羽毛笔和一张羊皮纸，时不时快速写下几个名字。
“愚蠢。”他低声嗤道，看著一个斯莱特林四年级生因为贪功冒进，孤身深入“敌阵”，结果被三个格兰芬多围殴“送”了出来。
“毫无策略，格朗斯顿扣五分，为他的鲁莽和给学院丟脸。”
“可悲的准头。”他记录下另一个斯莱特林学生发射的“昏迷咒”偏离目標足足三英尺，反而打中了一只无辜的飘虫，激怒了对方。“卡休斯，课后额外练习瞄准两小时。”
哪怕只是一场游戏，他也不允许自己的学生表现得太差劲。斯莱特林的荣耀不容玷污，哪怕是在玩耍中。
旁边的弗立维教授则完全是另一幅光景。
他站在一张特地搬过来的高脚凳上，激动得手舞足蹈，尖细的声音不时响起o
“哦！看那个拉文克劳！统统石化”用得恰到好处！定住了那只想要偷袭的蝎子！————哎呀呀，小心后面！————太好了，他察觉到了！一个漂亮的转身，盔甲护身”！————配合！注意配合！那边的赫奇帕奇，快用漂浮咒”把那段木头移开，给你队友创造机会！————对对对！就这样！————太棒了！他们解决掉了那个哨兵”！”
他兴奋地蹦跳著，矮小的身体在高脚凳上摇晃，让人担心他会掉下来。
他大部分注意力都放在自己学院的尖子生，比如普伦顿等人身上，但也毫不吝嗇对其他学院出色表现的讚赏。
“瞧瞧格兰芬多的那股衝劲！斯莱特林的这次协同不错！赫奇帕奇越来越懂得利用环境了！”
他鼓掌，欢呼，全然不顾旁边斯內普散发的、几乎能实质化的低气压和嫌恶眼神。
那个被弗立维教授点评为“咒语弱得跟洒了几滴水一样”、偷袭失败的斯莱特林学生，正是克拉布。
他倒是有点小聪明，知道藏身在一只缓慢移动的巨型天牛腹下阴影里，可惜实战经验和魔力控制都惨不忍睹，暴露的瞬间就被对手轻鬆反制。
“缺乏基本训练。”斯內普在羊皮纸上克拉布的名字后面狠狠划了一笔，已经开始思考该让他处理多少桶黏糊糊的蟾內臟来“弥补”这份不足了。
游戏场的魔力並未隨时间减弱，反而因为学生们的自主开发而愈发蓬勃。
在儼然成了非官方的“游戏场顾问”的韦斯莱双胞胎的组织和启发下，小巫师们不再满足於单纯的个人或小队“生存战”。
他们开发出了更多玩法。
最受欢迎的是一种通过抓阐隨机分组的对抗模式。
所有想参与的学生將自己的名字投入一个被施了抗干扰咒的帽子，由乔治或者另一个被推选出的学生隨机抽出名字，分成“白队”和“黑队”。
这样，无论是只有两三个人想玩点小规模遭遇战，还是三四十个人想来场“军团对决”，都能迅速组织起来。
队友和对手都是隨机產生，今天和你並肩作战的格兰芬多，明天可能就是对你发射“塔朗泰拉舞”的斯莱特林，极大地增加了趣味性和不可预测性。
邓布利多得知这个新玩法后，更是童心大发或者说“为老不尊”，亲自给游戏场附加了一个小小的魔法。
分组完成后，参与学生的长袍会自动变色，一侧是纯净的亮白色，另一侧是深邃的墨黑色，直到本轮游戏结束。
视觉效果极其鲜明，也避免了“误伤友军”的尷尬，当然，故意的那就另当別论了。
他甚至跃跃欲试地表示想亲自下场，带领一队玩玩。
这个提议遭到了学生们空前一致的拒绝。
“校长，您的智慧应该用来指引我们，而不是————呃，亲自参与这种粗浅的游戏。”
赫敏·格兰杰作为学生代表发言，虽然她本人对这个角色並不十分情愿甚至还想看一下邓布利多施法。
“是啊校长，您要是来了，我们哪还有玩的机会？”乔治·韦斯莱笑嘻嘻地说。
“您一个咒语就能把整片森林变成糖果乐园，那我们就不用对抗了，直接开茶话会好了。”
“而且对您也不公平，”弗雷德补充，一脸“我们是为您著想”的诚恳，“规则限制不能使用高级魔法，这对您来说太束手束脚了。”
邓布利多看著孩子们混合著敬畏、紧张和“求您千万別来”的眼神，遗憾地嘆了口气，但还是顺从民意，放弃了下场的念头，只承诺会做个“最公正的观眾”。
儘管教授们，尤其是麦格教授和斯內普教授，三令五申，在游戏场对抗中严禁使用任何黑魔法、恶咒，也严禁故意针对对手进行侮辱性或可能造成永久性伤害的攻击。
但总有那么几个脑子发热或者心存侥倖的学生，试图在混乱中偷偷违规。
比如，某个斯莱特林学生试图给对手的鞋带施“永久黏合咒”；某个格兰芬多在对战中被逼急了，差点用出掏肠咒；还有试图用混淆咒让对方把队友当成“惊喜”昆虫攻击的————
对於这些违规行为，惩罚来得迅速而严厉，且与以往的惩罚截然不同。
扣分、禁闭是基础。但禁闭內容不再是简单的抄写《魔法史》章节或者处理鼻涕虫。
违规者面临的，是他们最厌恶、最不愿意乾的活儿。
——打扫城堡內最偏僻、气味最“浓郁”的盥洗室，並且不得使用“清理一新”，只能手动用刷子和抹布。
费尔奇会带著一种近乎狂喜的严厉在一旁监督。
去温室协助斯普劳特教授配製特殊粪肥，同样禁止使用魔杖进行任何搅拌、
搬运等操作，全程亲手完成。
那气味和手感，足以让最顽劣的学生好几天食欲不振。
而最严厉的惩罚，则是“禁止进入游戏场”，时间从三天到一个学期不等。
这项惩罚由邓布利多亲自签署批准，並在礼堂用餐时当眾宣布。
有些学生或许不怕脏不怕累，寧愿去扫厕所也不愿意抄书。
但几乎没有人能承受被全校最受欢迎、最刺激的活动拒之门外的“酷刑”。
看著別人兴奋地討论战术、组队进入那片充满乐趣和挑战的森林，而自己只能远远望著，听著里面传来的欢笑和惊呼————这种精神上的“隔离”比任何体力劳动都更有效。
在几个典型，比如那个试图用永久黏合咒的斯莱特林，被禁入两周；那个差点用出恶咒的格兰芬多，被禁入一个月。
被狠狠惩罚后，游戏场內的风气肉眼可见地“文明”了许多。
大家开始真正理解什么叫“切磋”和“分寸”，知道红线在哪里，也明白了违反规则所付出的代价是他们绝对不想承受的。
即便如此，校医室庞弗雷夫人的工作量也丝毫没有减少。
几乎每天，都有几个掛著彩、或者扶著胳膊、病著腿的学生被送进来。
大部分是些皮外伤：在树林里奔跑时被树枝划破了脸颊。
从自己变出来的、不太稳定的“岩石”上滑倒，磕破了膝盖；为了躲避咒语从树上跳下扭了脚踝。
或者更常见的，从各种高度无论是真实的树枝还是变形出来的高台掉下来，摔断了胳膊或者腿。
对於巫师世界来说，只要不是黑魔法造成的伤害，或是像蛇怪凝视那样的诅咒性攻击，普通的骨折、皮肉伤，在白鲜香精、生骨灵和庞弗雷夫人嫻熟的医术下，真的不比治疗一场重感冒更麻烦。
喝点药水，睡一觉，或者让骨头嗖嗖地自己长好，第二天又能活蹦乱跳。
但一天之內送进来的学生数量，確实比游戏场开放前一个星期加起来都多。
庞弗雷夫人忙得脚不沾地，白大褂的衣角总是带著药水的气味。
她每天至少三次通过便条、猫头鹰或者亲自跑到校长办公室，用最严厉的语气申请“立即、永久关闭那个危险的游乐场”。
邓布利多总是笑呵呵地接待她，耐心倾听她的抱怨和担忧，给她倒一杯安神的花草茶。
然后————巧妙而坚定地把话题岔开，或者用“孩子们需要锻炼”、“庞弗雷夫人您的医术是霍格沃茨最坚实的保障之一”之类的软话给挡回去。
有一次，庞弗雷夫人甚至威胁说要给校董会写信。
邓布利多只是眨了眨蓝眼睛，温和地说。
“哦，我想校董们应该也能理解，適度的课外活动对年轻巫师的全面发展至关重要。何况，”
他指了指窗外，那里正传来一阵巨大的、混合著欢呼和“巨物”倒地声响。
“听，他们玩得多开心。而且，我注意到，因为游戏场的存在，学生们课后偷偷练习防御咒和医疗咒的频率大大增加了—一这岂不是减轻了您长远的工作负担？”
庞弗雷夫人看著校长那副“我什么都明白但我就是不想改”的笑容，知道再爭论下去也是徒劳。
她最终只能重重地嘆了口气，抓了抓自己总是梳得一丝不苟的头髮，转身回去继续照看她的“客户”们了，嘴里嘟囔著。
“至少————至少別再让他们尝试骑那些虫子了！尤其是天牛！那不是坐骑！”
游戏场依旧热火朝天。
尖叫与欢笑，依旧每日刺穿著霍格沃茨的天空。
而在那片被魔法维持的微型森林里，在那些被放大的昆虫“惊喜”之间，在隨机分组的黑白队伍对抗之中，小巫师们確实在以一种前所未有的方式成长著。
他们学习咒语的实战应用，学习团队配合，学习在压力下保持冷静，学习判断局势，学习保护自己和同伴，也学习接受失败並从中吸取教训。
邓布利多站在办公室的窗前，看著夕阳为那片活跃的森林镀上金边，听著隨风传来的、虽然依旧吵闹却似乎蕴含著某种勃勃生机的声响，嘴角的笑意深邃而满足。
他知道阴影仍在城堡深处潜伏，蛇怪的威胁並未解除，防护眼镜的製作正在紧锣密鼓地进行，寻找伏地魔“后手”的调查也在暗中推进。
但在这一切阴霾之下，眼前这充满活力的景象，这些在“游戏”中悄然变得更强韧、更机智、也更团结的孩子们，仿佛是一道穿透乌云的光。
“游戏中的战士，总好过温室的羔羊。”他轻声自语，又往嘴里塞了一块柠檬雪宝，甜中带酸的味道在口中化开。
“何况，谁能说————这些笑声，本身不是一种最有力的魔法呢？”
他转身，银白色的长髮和鬍鬚在晚风中微微拂动，走向办公桌，那里还有关於密室、蛇怪以及遥远威胁的沉重文件需要处理。
但此刻，他的步伐似乎比往日轻快了些许。